一安捷影音播放器官方下载

宾语从句

1. 宾语从句的含义

在通盘句子中作念宾语的从句叫作念宾语从句。

She knew that the teacher had seen the film.

她知说念这位本分看过这部电影。

（“that the teacher had seen the film”作念knew的宾语，同期又是由连络词that诱骗的从句，是以它叫作念宾语从句。）

2. 宾语从句的分类

（1）动词宾语从句：顾名想义，它是位于动词背面的宾语从句。

He asked whose handwriting was the best in our class.

他问咱们班上谁的书道最佳。

（2）介词宾语从句：顾名想义，它是位于介词背面的宾语从句。

I agree with what you said just now.

我开心你刚才说的话。

（3）形色词宾语从句：顾名想义，它是位于形色词背面的宾语从句。

I am afraid that I will be late.

只怕我要迟到了。

3. 诱骗名词性从句的连络词

（1）that：莫得含义，在宾语从句中不作念身分

（2）whether/if：示意是否，在宾语从句中不作念身分

I don't know if/whether he still lives here after so many years.

我不知说念这样多年后，他是否还住在这里。

（3）连络代词：what， which， who， whom， whose（在宾语从句中作念主、宾、表和定语）

连络副词：where， when， how， why（在宾语从句中作念状语）

The small children don't know what is in their stockings.（what 在宾语从句中作念主语）

这些小孩子不知说念什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?（why 在宾语从句中作念原因状语）

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？

4. 在作念宾语从句的题目时应精细两点

（1）时态

①当主句是当今时态时，宾语从句不错左证需要使用任何时态。

I don't know when he will come back.

我不知说念他将何时追忆。

He tells me that his sister came back yesterday.

他告诉我他姐姐昨天追忆了。

②当主句是昔时时态时，宾语从句必须是一种昔时的时态。

She asked me if I knew whose pen it was.

她问我是否知说念这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper.

他说他会在晚饭前完成责任。

③当示意客不雅事实或宽绰真义的句子作念宾语从句时，任何时候王人用一般当今时。

The teacher said that the earth goes round the sun.

本分说过地球绕着太阳转。

（2）语序

任何从句王人使用述说句语序，宾语从句固然也不例外。

二

定语从句

1. 定语从句的主意

在复合句中，修饰某别称词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，诱骗定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的背面。

2. 定语从句的关系词

诱骗定语从句的关系词干系系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who（宾格whom，总共格whose）等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连络作用，同期又作定语从句的迫切身分。

3. 定语从句的分类

左证定语从句与先行词的关系，定语从句可分为约束性定语从句及非约束性定语从句。约束性定语从句紧跟先行词，主句与从句无谓逗号分开，从句不可省去。非约束性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充阐述作用，如省去，兴致仍齐备。

4. 关系代词的用法

（1）that 既不错用于指东说念主，也不错用于指物。在从句中作东语、宾语或表语。作东语时不可概略，朽木不雕可概略。

Mary likes music that is quiet and gentle.

玛丽心爱关怀的音乐。（that作东语）

The coat （that） I put on the desk is blue.

我放在桌子上的那件外衣是蓝色的。（that朽木不雕）

（2）which用于指物，在句中作东语、宾语或表语。作东语不可概略，朽木不雕可概略。

The building which stands near the train station is a supermarket.

位于火车站隔邻的那座大楼是一家超市。（作东语）

The film （which） we saw last night was wonderful.

咱们昨天晚上看的那部电影很颜面。（朽木不雕）

（3）who， whom用于指东说念主，who 用作东语，whom用朽木不雕。在白话中，巧合可用who代替whom。who和whom朽木不雕时也可概略。

The girl who often helps me with my English is from England.

频频在英语方面匡助我的阿谁女孩是英国东说念主。（作东语）

Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to?

正在与李明谈话的本分是谁？（朽木不雕）

5. 关系副词的用法

（1）when指时刻，其先行词示意时刻，when在定语从句中作时刻状语。

This was the time when he arrived.

这是他到达的时刻。

（2）where指所在，其先行词示意所在，where在定语从句中作所在状语。

This is place where he works.

这是他责任的所在。

（3）why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中作念原因状语。

Nobody knows the reason why he is often late for school.

没东说念主知说念他为什么上学总迟到。

三

当今完成时

1. 当今完成时的基本结构

确定句：主语+have/has+动词的昔时分词+其他

诡辩句：主语+have/has+not+动词的昔时分词+其他

一般疑问句：Have/Has+主语+动词的昔时分词+其他

畸形疑问句：畸形疑问词+一般疑问句（have/has+主语+昔时分词+其他）

2. 当今完成时的用法

（1）当今完成时用来示意昔时仍是完成的行为对当今酿成影响或效果。也即是说，行为或景况发生在昔时但它的影响当今还存在，强调的是当今。

I have already posted the photo.

我仍是邮寄出了相片。

与此种用法连用的时刻状语时一些朦拢的昔时时刻状语，如already（确定句句中）， yet（诡辩句/疑问句句尾）， just， before， recently， still， lately， never等。

（2）当今完成时也可用来示意行为或景况发生在昔时某一时刻，持续到当今而且有可能会陆续持续下去。

He has lived here since 1978.

自从1978年以来，他一直住在这儿。（行为肇始于1978年，一直住到当今，可能还要陆续住下去。）

此种用法常与for（+时刻段）， since（+时刻点或昔时时的句子）连用。谓语动词必须是延续性动词。

有些瞬息动词可变为延续动词：

go out----be out 　　

finish----beover 　　

open----beopen 　　

die----bedead 　　

buy---have　　

fall ill---be ill 　　

come back----be back 　　

catch a cold----have a cold

3. 当今完成相同见考法

关于当今完成时的观望，多以单选、句型革新或词语诳骗的口头观望学生在具体语境中活泼诳骗时态的才能。在锤真金不怕火中，会让行家判断是否该用当今完成时，或者是观望“瞬息动词”弗成与示意一段时刻的状语连用”这一学问点。

【典型例题】

His father_____the party since 1978

A. joind

B. has joined

C. was in

D. has been in

谜底：D

理解：本题观望学生对当今完成时的老练掌执。since 1978抒发“自从1978年一直到当今”，示意这件事情从昔时一直持续到当今，应该用当今完成时，而且动词必须是延续性动词，A、B均为瞬息动词，弗成与时刻段连用，故排斥；C为一般昔时时，也不行。

4. 比拟一般昔时时和当今完成时的异同

（1）共同点：行为王人是在昔时完成。

I saw the film yesterday evening.

I have seen the film before.

（看电影这件事王人是在昔时完成的。）

（2）区别：

①当今完成时强调昔时发生的行为对当今的影响和收尾，而一般昔时时与当今莫得运筹帷幄，仅仅阐述某个行为发生的时刻是在昔时。

②一般昔时时普通与具体明确的昔时时刻状语连用。如yesterday， last week， two years ago， just now， in 2002 等；而当今完成时则常与 just， already， ever， never等朦拢的昔时时刻状语和these days， this week， since...， for...等示意一段时刻的状语连用。

【典型例题】

—______ you ______ your homework yet?

—Yes. I ______ it a moment ago .

A. Did; do; finished

B. Have; done; finished

C. Have; done; have finished

谜底：B

理解：本题观望一般昔时时和当今完成时的用法区别。问句中的yet标明应该用当今完成时，而酬金中的a moment ago是一个明确的昔时时刻状语，应该用一般昔时时。

四

被迫语态

被迫语态由助动词be加及物动词的昔时分词组成，助动词be巧合态安捷影音播放器官方下载，东说念主称和数的变化。被迫语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句即是什么时态，be动词背面的昔时分词不变。　　

1. 各式时态的被迫语态结构

一般当今时的被迫语态：主语＋am/is/are（not）＋昔时分词

一般昔时时的被迫语态：主语＋was/were＋昔时分词

当今完成时的被迫语态：主语＋have/has＋been＋昔时分词

一般改日时的被迫语态：主语＋will＋be＋昔时分词

昔时改日时的被迫语态：主语＋would/should+be＋昔时分词

昔时进行时的被迫语态：主语＋was/were+being＋昔时分词

昔时完成时的被迫语态：主语＋had+been+昔时分词

样式动词的被迫语态：样式动词＋be＋昔时分词

2. 被迫语态的用法

（1）不知说念或莫得必要阐述行为的施行者是谁，无谓by＋行为施行者短语。

Football is played widely all over the world.

全寰球王人庸碌地踢足球。

（2）强革新作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon.

昨寰宇午这家银行遭到抢劫。

（3）作念客不雅阐述时，常剿袭一种被迫语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.

据报说念好意思国大概二十名儿童死于流感。

3. 主动语态的句子变为被迫语态的设施

（1）把原句中的宾语变为主语　　

（2）动词改为被迫口头，即be+昔时分词　　

（3）原本的主语，如若需要的话，放在by背面；如若没必要，可概略。

五

不定式

动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”组成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to。

动词不定式不错作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。

不定式保留动词的某些特质，不错有我方的宾语、状语等。

动词不定式和它背面的宾语、状语等一齐组成短语，叫作不定式短语。

1. 用作东语

径直把动词不定式置于句首的情况未几，宽绰情况用it作口头主语，把真确的主语——动词不定式置于句末，尽头是不定式短语较万古。

动词不定式作东语，谓语动词用第三东说念主称单数口头。

带疑问词的不定式短语作东语常置于句首。

It is our duty to try our best to deal with these problems.

尽最大努力处理这些问题是咱们的拖累。

The head teacher said it was necessary to talk with his mother.

校长说，和他姆妈谈一谈很有必要。

How to learn English well is important.

怎样学好英语很迫切。

Tosee is to believe.

目击为实；知名不如一见。

2. 用作表语

动词不定式作表语，常阐述主语的施行、性质、特征。

The best way is to join an English club.

最佳的目的是加入一个英语俱乐部。

The first thing is to listen to the teacher carefully.

领先是要端庄听本分授课。

3. 用朽木不雕

（1）不错接带to的动词不定式朽木不雕的动词主要有：

要求遴荐开心（ask， choose， agree）

渴望决定学习（expect， hope， decide， learn）

宁可假装知说念（prefer， pretend， know）

但愿想要安定（wish， want， would like/love）

We decided to talk to some students about why they go there.

咱们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。

He prefers to eat white bread and rice.

他更心爱吃白面包和白米饭。

I‘d love to visitMexico.

我想要去参不雅墨西哥。

（2）动词feel， find， make， think等背面，不错用it作口头宾语代替真确的宾语—动词不定式，句子结构是...feel/find/make/... it+adj./n.+to do....

I find it difficult to remember everything.

我发现记着总共事情很难。

（3）既可接动词不定式又可接v-ing口头朽木不雕，兴致折柳不太大的动词有begin， start， like， love等。

一般说来，动词不定式表一次、数次的具体行为、改日行为或行为的全经由，v-ing口头表习尚性的一语气行为。然而这种区别并不很严格，尽头是好意思国英语，即使是习尚性的行为也不错用动词不定式。

Then I started to watch TV.

然后我运转看电视。

I am beginning to understand my parents.

我运转理解我的父母。

I like to eat vegetables.

我心爱吃蔬菜。

（4）后接动词不定式或v-ing口头朽木不雕，兴致折柳较大的动词有forget， remember等。后接不定式朽木不雕，表行为尚未发生；后接ving口头朽木不雕，表行为仍是发生。

stop to do停驻来作念另外一件事，to do是想象状语；stop doing罢手作念、不作念刻下这件事，doing是宾语；

try to do悉力作念，try doing碰行运；

go on to do接着作念另外的事，go on doing陆续作念原本的事。

When I left home， I forgot to bring it with me.

我离开家时，健忘带上它了。

I stopped using them last year.

昨年，我罢手使用它们。

4. 用作定语

（1）表改日时。

The question to be discussed next meeting is a difficult one.

下次会议要计议的这个问题相配难。

（2）当被修遁词是最高等或序数词或被其修饰时。

He is always the first man to come to the office.

他老是第一个来到办公室。

He is the best man to do the job.

他是作念这项责任最佳的东说念主选。

（3）被修遁词是概括名词时。

This is the best way to work out the maths problem.

这是贬责这说念数学题最佳的目的。

I have a chance to travel to London.

我又一个去伦敦旅行的契机。

5. 用朽木不雕补足语

（1）带to的动词不定式朽木不雕补足语的动词主要有：

要求允许建议（ask， allow， advise）

渴望邀请饱读舞（expect， invite， encourage）

熏陶告诉想要（teach， tell， want）

恭候但愿安定（wait for， wish， would like/love）

I’d invite her to have dinner at my house.

我想要邀请她来我家吃晚饭。

We should allow the children to choose their own clothes.

咱们应该允许孩子们遴荐我方的服装。

（2）动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被迫语态句里带to时，宽绰动词是感官动词和使役动词。

包括四“看”：look at， observe， see， watch；

三“让”：have， let， make；

二“听”：hear， listen to；

一“嗅觉”：feel；

一“精细”：notice。

This picture makes me feel excited!

这幅画使我嗅觉很沸腾。

We saw Liu Yu play baseball last week.

上周咱们看到刘宇打棒球了。

（3）help后接动词不定式作补语，to可带可不带。

They can help you (to) learn English.

他们匡助你学习英语。

6. 用作状语

（1）想象状语，置于句首或句末，置于句首相同示意强调。

In order to catch the early bus， she got up very early.

为了赶上早班车，她起得很早。

A group of young people got together to discuss this question.

一组年青东说念主聚在一齐计议这个问题。

She came to this city to visit her daughter.

她来到这个城市拜谒她的女儿。

（2）原因状语，多见于“sb.+be+adj.+to do...”结构句中。

I feel very lucky to have him.

领有他我嗅觉很侥幸。

（3）收尾状语，多见于“too...to”，“enough to...”结构句中。

I’m too tired to do it well.

我太累了以至于作念不好这件事。

The room is big enough for three people to live in.

这个房间三个东说念主住满盈大。

7. 动词不定式的复合结构

动词不定式的复合结构是“for/of sb. to do sth.”。

不定式复合结构的介词用for如故of，主要决定于前边形色词的性质。

一般说来，of前边的形色词是careful， clever， foolish， good，kind， nice， wise等，阐述东说念主的特质。

for前边的形色词是dangerous，difficult， easy， hard， heavy， important， interesting， necessary等，一般阐述不定式行为的特质，前边如若是名词用for。

It’s a good idea for parents to allow children to study in groups during the evening.

对父母来说，在晚上让孩子分组学习是个好主意。

It’swise of him to do it well.

对他来说，把这件事作念好很聪慧。

8. 带疑问词的不定式短语

动词不定式前边不错带疑问代词what， which， who或疑问副词how， when， where， why等。

这种结构起名词的作用，在句子里用朽木不雕、主语、表语等，或者单独使用。要精细的是，why背面的不定式不带to。

（1）用作句子的身分。

I don’t know what to try next.（朽木不雕）

我不知说念接下来要尝试什么。

Where to go is not decided yet.（作东语）

还莫得决定去那里。

（2）单独使用时相配于一个畸形疑问句。

Whatto do next?=What will we / you do next?

接下来作念什么？

Whygo there?=Why do we / you go there?

为什么去那里？

9. 动词不定式的诡辩式

不定式的诡辩式是not/never to do...；不带to的不定式的诡辩式是not/never do...

They decide not to talk to each other.

他们决定不和互相言语。

Hisparents tell him never to play soccer in the street.

他父母告诉他不要在街上踢足球。

六

动名词（doing）

动名词相配于名词，在句子中不错作念主语、宾语、表语、定语等。

1. 作东语

Fighting broke out between the South and the North.

南边与朔方开战了。

2. 朽木不雕

Would you mind turning down your radio a little， please?

领导你防卫调小少许收音机的音量吗？

3. 作表语

Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children.

保姆的责任是洗衣、作念饭和照顾孩子。

4. 作念定语

a washing machine 一台洗衣机。

七

介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“吞并”

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下唱歌舞蹈。有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于”，“到……时为止”

Your son will be all right by supper time.

你的女儿在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末你们仍是学了若干首英语歌曲？

3. 示意措施、期间，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

山公用尾巴吊在树上捧腹大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

孩子的父亲是那么的谢忱，于是他教爱迪生奈何通过铁路电报来传达信息。

4. 示意“逐一”，“逐批”的兴致

One by one they went past the table in the dark.

他们一个一个得在阴雨中经过这张桌子。

5. 示意“左证”，“按照”的兴致

What time is it by your watch?

你的表几点了？

6. 和take， hold等动词连用，阐述战役肉体的某一部分

I took him by the hand.

我拉住了他的手。

7. 用于被迫句中，示意步履主体，常译作“被”、“由”等

English is spoken by many people.

英语被很多东说念主说。（即“很多东说念主讲英语。”）

八

used to的用法

used to意为昔时相同作念某事。

1. 确定句：used这个词莫得东说念主称的变化，to背面接动词原形。

诡辩句是didn’t use to….

When I was a child， I didn’t use to like apples.

当我如故孩子的时候我不心爱苹果。

疑问口头是Did you use to…?

Where did you use to live before you came here?

当你来这儿之前你住哪儿？

2. 含有used to的句子的反意疑问句不要usedn’t+主语，而用didn’t＋主语。

——He used to smoke， didn’t he?　

——他昔时相同抽烟，是吗？

Yes， he did./No， he didn’t. 　

是的，他吸/不，他不吸。

九

杜撰语气

如若咱们所说的不是事实，而仅仅一种假定、愿望、建议或是一种终了不了的梦想就用杜撰语气。

精细：条目句分两种，真是条目句和杜撰条目句。只好在杜撰（非真是）条目句中，才用杜撰语气；而在真是条目句中，要用述说语气。

请比拟：

（1）If it is sunny tomorrow ， we’ll go to the zoo.

如若来日天气好，咱们将会去公园。

在这句话中，来日天气好是齐备有可能终了的，并非杜撰、幻想，因此是真是条目句，在本句中，适用“主将从现。”

（2）If I were you， I would go at once.

如若我是你的话，我坐窝就走。

在这句话中，条目句“如若我是你”，但事实上，我不可能成为你，这仅仅假定的情况，莫得终了的可能。当条目终了的可能性很小，以致不错说没巧合，就需要用杜撰语气来示意。

杜撰语气示意和当今的事实相背，从句用一般落伍，主句用“should/would/could/ might+动词原形。

If I had time， I would go for a walk.

If I were invited， I would go to the dinner party.

If I won a million dollars in the lottery， I would put it in the bank.

If I were you， I’d wear a shirt and tie.

精细：在杜撰语气的句子中，be动词只可用were，弗成用was。

十

must/might/could/can't

1. must

（1）must 示意主不雅看法，意为“必须”。

You must stay here until I come back.

Must I hand in my homework right now?

对must诱骗的疑问句，确定酬金为must，诡辩酬金为needn’t 或don’t have to .

—Must I finish my homework?

—No安捷影音播放器官方下载， you needn’t.

（2）must也不错示意有把执的揣测，意为“ 一定，确定”，用于确定句。

The light is on， so he must be at home now.

其诡辩口头mustn’t示意“谢却，不许”。

You mustn’t play with fire.

You mustn’t be late.

2. could

（1）can的昔时式，意为“能、会”，示意昔时的才能。

He could write poems when he was 10.

（2）could在疑问句中，示意委婉肯求的语气，此时could莫得昔时式的兴致。

Could you do me a favour?

—Could I use your pen?

—Yes， you can.（精细酬金）

3. might

might为may的昔时式。might示意揣测时，示意可能性低于may（此时might莫得昔时式的兴致），当肯求讲时，比may的语气更委婉。

He is away from school. He might be sick.

Might I use your dictionary?

4. can

（1）示意才能，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的才能。

She can swim fast， but I can’t .

（2）示意许可，常在白话中。

You can use my dictionary.

（3）示意揣测，意为“可能”，常用于诡辩句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

—Can the news be true?

—No， it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.